原標(biāo)題：在融合創(chuàng)新中傳遞時(shí)代強(qiáng)音
抗疫戰(zhàn)斗打響之際，卻有主持人笑嘻嘻采訪專家；國家遭遇困難之時(shí)，卻有記者身著紅風(fēng)衣現(xiàn)場報(bào)道。不合時(shí)宜的微笑、鮮艷扎眼的紅色……這些被網(wǎng)絡(luò)普遍詬病、缺乏媒介素養(yǎng)的不專業(yè)行為，不禁引起社會反思：新時(shí)代，我們需要什么樣的主持人？近期，暌違熒幕8年后回歸的《中央廣播電視總臺2019主持人大賽》（以下簡稱《主持人大賽》）給出了答案。從線上線下審核海選，到60名選手同臺競技，最后到近期決出冠軍，＃鄒韻好穩(wěn)＃＃董卿 槍響之后沒有贏家＃雙雙登上微博熱搜第一，《主持人大賽》完美收官。節(jié)目不僅讓觀眾認(rèn)識了一個(gè)個(gè)為夢發(fā)聲的年輕主持人，見證了一場場精彩的主持爭鋒；更憑借專業(yè)賽制與大眾參與、能力考查與時(shí)代要求、主持夢想與職責(zé)使命的融合創(chuàng)新，展現(xiàn)出競賽類電視節(jié)目在新時(shí)代的轉(zhuǎn)型與突破。
作為一檔專業(yè)性極強(qiáng)的電視節(jié)目，《主持人大賽》憑借公平公正的賽制創(chuàng)新圈粉無數(shù)?？搭}就回答、出分即淘汰，節(jié)奏不拖沓、全程沒廢話。從給出考題、選手回答，到評審打分、嘉賓點(diǎn)評，最后到核算分?jǐn)?shù)、宣布結(jié)果，各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接，整場比賽一氣呵成。為了保證打分系統(tǒng)的嚴(yán)謹(jǐn)性，節(jié)目不僅邀請了涵蓋學(xué)院導(dǎo)師、節(jié)目制作人、主持人三類群體的17位專業(yè)評審；而且開創(chuàng)性地融合了大眾評審方式。依托新技術(shù)，擁有仿真3D形象的400位線上大眾評審即使沒有親臨現(xiàn)場，也能參與節(jié)目、評價(jià)打分。
除此之外，對公證人員現(xiàn)場監(jiān)督、保證公平等傳統(tǒng)的延續(xù)，也讓節(jié)目頻頻創(chuàng)新。有網(wǎng)友表示，“過去的老派在我看來是現(xiàn)在的新潮，自我展示、公證人員等傳統(tǒng)元素真的是太久沒看到了?！毖赜媒?jīng)典比賽模式和融入現(xiàn)代新穎元素的《主持人大賽》，始終聚焦在對主持人基本素質(zhì)和內(nèi)涵修養(yǎng)的公正考察上，這便是節(jié)目備受關(guān)注的新亮點(diǎn)。
在觀眾以往的認(rèn)知里，主持人只需要形象好、氣質(zhì)佳、會說話。但是在媒體融合的新時(shí)代，一個(gè)人就頂一支隊(duì)伍，所以一名優(yōu)秀主持人具備的素質(zhì)遠(yuǎn)不止這些?；诖耍?jié)目在考題類型上與時(shí)俱進(jìn)，在內(nèi)容設(shè)置上觀照社會，多方面考察主持人的采、編、評、播全媒體素養(yǎng)，讓觀眾見識了所謂的“高手過招，神仙打架”。如將“鋼琴、蝴蝶、皺紋”三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行串詞，考查選手的知識儲備和視野格局；設(shè)置“選手因身體不適申請退賽”等突發(fā)情況，測試選手的臨場反應(yīng)和處理能力；針對“作為一名主持人，更應(yīng)該讀萬卷書/更應(yīng)該行萬里路”交替評述，考驗(yàn)選手的思維邏輯和觀點(diǎn)論證；給出“人類與野生動(dòng)物在對立中謀求平衡”等縮放圖片分兩輪評價(jià)，考查選手的問題思考和分析表達(dá)。值得一提的是，節(jié)目精心設(shè)定了“走出去”實(shí)戰(zhàn)考核，讓選手們從選題策劃、實(shí)地采訪、后期剪輯、現(xiàn)場表達(dá)等鏈條式過程中體悟“腳力、眼力、腦力、筆力”。例如，跟隨尹頌的腳步來到井岡山，這里的人們正在用自己的方式弘揚(yáng)井岡山精神。江滿鳳將爺爺?shù)母枨都t軍阿哥你慢慢走》傳承下來，還盡一己之力幫助貧困學(xué)生和老人；年僅10歲的講解員，已經(jīng)有7年的講解經(jīng)歷，紅色基因早已撒播在她小小的心靈之中。鄒韻將目光聚焦在袁隆平雜交水稻團(tuán)隊(duì)13年的“援非”之路，對“雜交水稻之父”袁隆平的采訪，讓她和更多人讀懂了這位“耕耘者”造福人類、忘我奉獻(xiàn)的崇高品德。這些理論結(jié)合實(shí)踐、聯(lián)結(jié)社會話題的典型考題，提升了節(jié)目視角的高度和內(nèi)容的深度，也讓觀眾明白融媒體時(shí)代對主持人的多重考驗(yàn)。
在圍繞“我是主持人”進(jìn)行三分鐘自我介紹的最終展示環(huán)節(jié)中，選手們結(jié)合自身經(jīng)歷和真情實(shí)感的解讀實(shí)現(xiàn)了對節(jié)目主題的回歸，引發(fā)對“什么是主持人”這一問題的再思考。蔡紫意識到作為一名主持人，自己的傳播力和影響力源于平臺的賦能。她將節(jié)目比作孩子，彼此共同成長、互相成就才能發(fā)出更有力的聲音。鄒韻從采訪一個(gè)個(gè)人物、編寫一條條新聞中培養(yǎng)出“底氣”，一步步見證中國國際話語地位的提升。透過這些參賽選手，我們可以發(fā)現(xiàn)，主持人不只是一群會說話的人，更是一個(gè)個(gè)秉承職責(zé)使命為講好中國故事不斷努力的奮斗者。這些參賽者將自己熱愛主持行業(yè)的小夢想與中華民族偉大復(fù)興的大夢想相結(jié)合，用個(gè)人與平臺的合力傳遞出時(shí)代最強(qiáng)音。
《主持人大賽》為一群有激情、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p主持人提供了展示自我、實(shí)現(xiàn)夢想的平臺，描摹出新時(shí)代優(yōu)秀主持人的精神風(fēng)貌。節(jié)目對融媒體時(shí)代優(yōu)秀主持人的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面探討和重新審視，在形式表達(dá)、內(nèi)容賽制和思想主題等方面實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新升級。
（作者：聞學(xué)，系北京交通大學(xué)語言與傳播學(xué)院教授；胡琪，系北京交通大學(xué)語言與傳播學(xué)院研究生）
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